1月(yuè)7日(rì)下(xià)午，榮昌區(qū)教'♥師(shī)進修學校(xiào)組織召開(kāi)台州市職業教育和成人教育研究會立項₹€€的(de)重點課題《鄉(xiāng)鎮幼兒(→↔ér)園班級管理(lǐ)質量評價實踐研究》，一(yī)般課題《《核心素養視(shì)野下(₩±xià)思維導圖在初中英語閱讀(dú)教學中的(deΩ≈)運用(yòng)探究 》《初中學生(shēng)高(gāo)效作(zuò)文(wén)評價<₩β 理(lǐ)論研究和(hé)實踐探索》《将地(dì)方文(wén)化(huà)融入初中語文(↑★£αwén)綜合性學習(xí)的(de)實踐與評價研究》的(de)開(kāi)題論證會✔π↑(huì)。重慶市(shì)教育評估院基礎教育評估所所長(cháng)胡方、區(qū)教育基教科(♣ ♣kē)朱祥兵(bīng)、區(qū)進修校(xiào)副校(xiào'≈' )長(cháng)夏忠嚴、科(kē)研部鮮恩賦老(lǎo)師(shī)出席課題開(kāiσ₽¥₩)題論證會(huì)，會(huì)議(yì)由台州市職業教育和成"∏人教育研究會學術(shù)秘書(shū)≥₩吳傳燕主持。

首先，胡方所長(cháng)宣讀(dú)了(le)★♣ $四個(gè)課題立項通(tōng)知(zhī)書(shū)，課題組負責人( ★✘​rén)謝(xiè)輝、鄧祯瓊、雷方容、廖蓉勤老(lǎo)師(shī)依次做(zuò)了(le)€$開(kāi)題彙報(bào)，主要(yào)從(có↓®ng)課題的(de)研究背景、研究意義、理(lǐ)論依據、核心概念界定、國(guó)內(nèi♠£)外(wài)研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、思→δ路(lù)、方法、研究計(jì)劃及工(g ₽σ​ōng)作(zuò)安排、前期的(de)準備工(gōng)¶∞Ω✔作(zuò)等方面進行(xíng)闡述。随後，專家(∏≤קjiā)組根據四個(gè)課題的(de)開(kāi)題報(bào)告γ​進行(xíng)點評，提出了(le)很(hěn)好(hǎo)的(de)建議(yì)。區(✘‍ε®qū)教委基教科(kē)朱祥兵(bīng)強調“課題研究要(yào)充分(fēn)發揮團隊的(de)力量,要(yào)讓研究聚焦真問(wèn)題,要(yào)讓研究回歸本源,要(yào)讓研究與政策相(xiàng)結合,要(yào)讓研究與應用(yòng)相(xiàng)結合”。最後，課題承擔單位區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)、榮昌初級中學、寶城(chén¶↔‍g)中學負責人(rén)作(zuò)表态發言，表示學校(xiào)将在政策允許的(de&≠±☆)範圍內(nèi)大(dà)力支持課題的(de)研∏&π¶究工(gōng)作(zuò)。 

    此次開(kāi)題論證會(huì)召開(kāi)，讓課題研究思路(l©→ù)與方向更加清晰，課題組成員(yuán)紛紛表示收獲頗多(duō)，将繼續加強學習(xí)，¶₹•$理(lǐ)論指導實踐，進一(yī)步落實課題研究。

image.png