±≥  台州市職業教育和成人教育研究會簡介

台州市職業教育和成人教育研究會成立于2012年(nián)6月(yuè)，是(shì)由重慶市(shì)範圍內(nèi)的(de)從(có₩×ng)事(shì)教育評估研究與實踐領域☆©的(de)教育評估與質量監測機(jī)構、高(gāo×β&≈)等院校(xiào)、中等職業(yè)學校(xiào)、中小÷γγ(xiǎo)學、幼兒(ér)園、社會(hu&★©ì)組織和(hé)教育工(gōng)作(zuò)者以及支持教育δ¥¥評估事(shì)業(yè)發展的(de)企事(shì)業(yè)單位和(hé)個(gè)÷> ‍人(rén)自(zì)願組成的(de)具↓λ有(yǒu)獨立法人(rén)資格的(de)地(dì)方性、非營利性的(de)社會(huì)組 ∑×≠織，是(shì)依法注冊登記的(de)學術(shù)性社會(huì←'♠§)團體(tǐ)。研究會(huì)現(xiàn)有(yǒu)17個(gè)分(fēn)支機(jī)構，以積極開(kāi)展學術(shù)與教育評估活 ‌動為(wèi)宗旨，團結重慶市(shì)教÷∏γ育評估專業(yè)工(gōng)作(zuò)者，促進教育評估工♦↔(gōng)作(zuò)發展。

台州市職業教育和成人教育研究會接受業(yè)務主管單∏σ位重慶市(shì)教育委員(yuán)會(huì)和(hé)社團登記管理(lǐ)機(jī)關重慶  ××市(shì)民(mín)政局的(de)業(yè)務指導和(hé)監督管理(l↓¶​₽ǐ)。業(yè)務範圍：開(kāi)展教育評估與質量監測服務、培訓、理(lǐ)論≥✘"研究、學術(shù)交流、行(xíng)業(yèβ∏•×)自(zì)律、資質認證、編撰會(huì)刊、推廣科(•¶≈kē)研成果。

接受政府和(hé)教育行(xíng)政部門(mén)委托，從(cóng)實際出發，拟定對(duìδ¥$)各類學校(xiào)及其他(tā)教育機(jī)構進行(☆♣xíng)評估與質量監測的(de)指标體(tǐ)系和(hé)實施方案，設置評估↔™♣$教育教學活動及相(xiàng)關人(rén)員(yuán)αφ的(de)各類指标模塊和(hé)質量标準；接受各級各類學校(xiàγ"∞✔o)辦學實體(tǐ)的(de)委托，提供教育評估與質₹♥↕‍量監測咨詢服務；組織開(kāi)展教育評估與質量監測培訓§α活動；積極推動與教育評估和(hé)質量監測相(xiàng)關的(de)各項課題研究；開'£§(kāi)展教育評估和(hé)質量監測的(de)理(lǐ)論研究©≈♦>與學術(shù)交流活動，開(kāi)展教育評估和(hé)質量監測™☆的(de)國(guó)際合作(zuò)與學術(sh$>&ù)交流活動；遵照(zhào)有(yǒu)關規定編著 ≠出版教育評估與質量監測期刊、書(shū)籍及β♣‍相(xiàng)關科(kē)研成果；承擔與提高(gāo)教育質∞♦​量相(xiàng)關的(de)其他(tā)評估與質量監測業(yè)務。 ¥α&

成立以來(lái)，台州市職業教育和成人教育研究會充分(fēn)發揚學術(shù)民(m∑∞σín)主，團結重慶市(shì)及全國(guó)教育評估專業(yè)工(gōng)作(z >≈uò)者，積極開(kāi)展學術(shù)與教育評估活動，促進教育評估工(gōng)作('™≠÷zuò)的(de)發展，為(wèi)重慶市(shì)及其他​←β(tā)有(yǒu)關地(dì)區(qū®≈≈÷)教育的(de)發展作(zuò)出了(le)突出的(de)貢獻。研究會(huì)主要(yào)開®♠®(kāi)展：

學術(shù)交流。發揮社團組織橋梁和(hé)紐帶作(zuò)用(yòng)，成功舉辦了(le)“全國(guó)中小(xiǎo)學特色學校(xiào)發☆λ∑展高(gāo)峰論壇”“中英（重慶）基礎教育質量保障研討(tǎo)會(huì)”“西(xī)部教育論壇”等各級各類學術(shù)會(huì)議(yì)'®‌活動；組織專家(jiā)團隊開(kāi)展或承擔了(le)“中英學校(xiào)自(zì)評文(wén)化(huà)和(hé)能(néng)力建設”等各級課題和(hé)項目研究指導工(gōng)作(zuò)；圍繞“質量标準”等相(xiàng)關主題組織開(kāi)展了(le)成果征集交流活動，為(wèi)廣大(dà)學¥"☆☆者和(hé)一(yī)線工(gōng)作(zuò)者提供交流與展示平台。

咨詢服務。發揮第三方評估的(de)積極作(zuò)用(yòng)，組織開(kāi)展了(le)“義務教育質 ®>量監測評估”“高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(>←•∞jiù)業(yè)質量調查”等社會(huì)各領域機(jī)構和(hé)部門>≤(mén)委托的(de)評估監測與服務工(gōng)作(zuò)；依托研究會(huγ$∏ì)學術(shù)平台和(hé)專家(jiā)團隊，在全國₽φ♦ (guó)範圍內(nèi)開(kāi)展了(le)區(qū)域教育規劃、學校(xiào)發展₽☆規劃、資質認證等咨詢服務項目；基于學校(xiào)或機(jī)構的(de)發展需求，定制(Ωβ™zhì)個(gè)性化(huà)培訓方案，開(kāi)展了(le)各級↔λ各類專題專項培訓并組織相(xiàng)關主題考察活動。

平台推廣。聯辦了(le)《教育評估與監測》等綜合性學術(shù)刊₽©$​物(wù)，定期征集并編輯出版學校(xiào)和(hé)教師(shī)優秀成果€≈•₹，為(wèi)廣大(dà)教育工(gōng♥•₽)作(zuò)者構建了(le)學術(shù)交↓σ↑↔流園地(dì)和(hé)展示平台；利用(yòng)研究會(γ∑huì)的(de)有(yǒu)利平台推廣研究成果，為(wèi)優秀的(de)研究成果或項目成果↓δ搭建了(le)宣傳、展示與應用(yòng)的(de)廣大(dà)空(kōng)間(jiān)，鼓≤>‍勵學術(shù)研究熱(rè)情，提升了↕♣ €(le)成果轉化(huà)水(shuǐ)平，↔♦π發揮教育科(kē)研效益。