11月(yuè)22日(rì)下(xià)午，台州市職業教育和成人教育研究會2024年(nián♦αλ$)度學術(shù)年(nián)會(huì)“高(gā Ω©o)等教育評價改革分(fēn)論壇”在重慶第二師(shī)範學院舉辦，論壇由≈'高(gāo)等教育評估專委會(huì)承辦，以“數(shù)智賦能(néng)高(gāo)等教育內(nèi)部質量保障體(tǐ)系”為(♣<¶✘wèi)主題，邀請(qǐng)了(le)重慶大(dà'π₩)學國(guó)家(jiā)卓越工(gōnβ∞≥∑g)程師(shī)學院工(gōng)程教育研究中心主任李正良作(zuò)主旨報(bào)告，重慶理(lǐ)工(gōng)大(dà)學黨委書(shū)記康骞做(zuò)主題報(bào)•β'←告，重慶三峽學院、重慶商務職院、重慶交通(tōng)大(dà)學等3所學校(xiào)作(zuò)典型案例交流發π≥"π言。市(shì)內(nèi)相(xiàng)關本δ£科(kē)學校(xiào)、高(gāo)職學校(xiào)50餘人(rén)參加。 

主題報(bào)告中，重慶大(dà)學國(guó)家(jiā)卓越工(gōng)程φ≈≠師(shī)學院工(gōng)程教育研究中心主任©β'李正良從(cóng)高(gāo)校(xiào)質保體(tǐ)系±↔¶的(de)前世今生(shēng)、質量保障體(tǐ)系的(de)核心內(nèi)容、新一(y•λ×ī)輪審核評估方案概要(yào)、高(gāo)校(xiào)質量保障體(tǐ)系的(de)γ←£展望等四個(gè)方面對(duì)高(gāo)校(xiào)內(nèi÷ε )部質量保障體(tǐ)系建設與展望作(zuò)了(le)發言。

 

重慶理(lǐ)工(gōng)大(dà)學黨委書≠  ®(shū)記康骞從(cóng)高(gāo)校(xiào)內(nèi)​ασ♥部質量保障體(tǐ)系的(de)基本內(nèi)涵和(hé)發展λ₽趨勢、數(shù)智化(huà)對(duì)高(gāo)校(xiào)內(nèi)部質量保障體♣∏>$(tǐ)系建設的(de)影(yǐng)響、重慶理(ε lǐ)工(gōng)大(dà)學內(nèi)部≈'€≤質量保障體(tǐ)系的(de)構建與實踐等三個(gè)方面對(d‍↓ uì)數(shù)智化(huà)時(shí)代高(gāo)校(xiào)內(nèi)部質量保障體‌↕π(tǐ)系的(de)構建與實踐作(zuò)了(leβδ)發言。

 

典型案例交流分(fēn)享中，重慶三峽學院副校(xiào)長(cháng)劉嘉以《數≥✔(shù)字賦能(néng)高(gāo)等教育內(nèσλi)部管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)建設與實踐》為(wèi)題，從(c±♦óng)紮實推進智慧校(xiào)園建設，精心打造智慧教育樣态，加快(kuài)促進數(shù)實÷•£深度融合，深度拓展技(jì)術(shù)應用(yòng)場Ω&§(chǎng)景方面作(zuò)了(le)交流發言；​↓✘ 重慶商務職院黨委書(shū)記江濤以《數(sh±&ù)智賦能(néng)高(gāo)職院校( ​xiào)教學質量評價改革創新實踐》為(wèi)題，聚焦學校(xiào)​¥β“創新立體(tǐ)教師(shī)教學評價”、“數(shù)智賦能(n✔≤éng)學生(shēng)關鍵素養增值性評價”兩大(dà)創新工(gōng)作¶€(zuò)，從(cóng)完善教學督導工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系、打造數(shù)智質₩ €©量評價平台等方面做(zuò)出的(de)系統性評價創新實踐作(zuò)了(le)交流發言；重慶交通(tōng)大(dà)學評估中心主任何小(xiǎo)兵(bīn←•←g)以《基于感知(zhī)興趣和(hé)感知(zhī)成效的(de)教學質量評✔±♠價體(tǐ)系探索》為(wèi)題，從(cóng)教學質量評價面臨挑戰，AI賦能(néng)“學習(xí)興趣+學習(xí)成效”質量管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)構建等方面作(zu §ò)了(le)交流發言。

    本次學術(shù÷→€)論壇的(de)成功舉辦，不(bù)僅為(wèi)全市(shì)教育評估工(gōn™​>σg)作(zuò)者們提供了(le)一(yī)個(gè)寶貴的(de)學習(xí)交→ ♦σ流平台，也(yě)為(wèi)推動來(lái)年(nián)教育評估工(gōn™σg)作(zuò)開(kāi)展、提升工(gōng)作(zuò)質量和(©α₹Ωhé)服務水(shuǐ)平注入了(le)新的(Ω¥♦de)動力。與會(huì)人(rén)員(yuán≤↔©)紛紛表示，将把學到(dào)的(de)÷β知(zhī)識和(hé)經驗應用(yòng)到(dào)實際工(gōnφ→g)作(zuò)中去(qù)，為(wèi)深入學習(x↕♣í)貫徹全國(guó)教育大(dà)會(huì)精神，深化(huà)教育評價改₩>革貢獻新的(de)力量。